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Améliorer ses écrits professionnels

MRH-EFFI407
Nature de l’action
Action d’adaptation et de développement des compétences des salariés.

 
Personnel concerné
Toute personne qui souhaite améliorer ses écrits dans le cadre professionnel.

 
Pré-requis
Avoir la volonté de s’investir pour faire évoluer ses pratiques.

 
Objectifs professionnels 
Acquérir ou revoir les fondamentaux pour :
·        Transmettre l’information juste, claire, précise,
·        Produire des écrits utiles,
·        Gagner du temps dans la rédaction de ses écrits professionnels.

 
Objectifs pédagogiques

1.      Mettre en place des stratégies d’écriture et contourner les difficultés liées à la langue française.

2.      Enrichir son vocabulaire et son expression.

3.      Rédiger avec plus d’aisance.

4.      Identifier les différents écrits professionnels et leurs exigences.

  
Méthodes pédagogiques
·   Apports des fondamentaux qui facilitent la communication écrite.
·   Présentation de méthodes de travail, de techniques et d’outils qui permettent de gagner en aisance et efficacité dans la conception et la rédaction de ses écrits.
·   Tout au long de la formation des mises en pratiques, des exercices visent à s’entraîner de façon ludique pour dédramatiser et gagner en confiance.

 
La formation étant animée sur des journées non consécutives, elle permet ainsi à chaque participant de :

·        Capitaliser et consolider ses points forts,

·        Identifier ses axes de progrès,

·        Cerner et comprendre comment procéder pour améliorer ses écrits,

·        Définir sa propre stratégie d’évolution personnelle,

·        Mettre en œuvre ce changement dès la formation en mesurant ses propres progrès immédiatement.

·        Ainsi, prendre conscience des acquisitions pour soutenir sa motivation.

·        Pour vous exercer à transformer des écrits professionnels, n'hésitez pas à apporter les vôtres !


 
Mode d’évaluation

Test écrit individuel, pendant la formation

Permet à l’intervenant de s’assurer que chacun comprend et assimile les apports.
La correction en groupe, enrichie des conseils de l’intervenant, permet à chacun d’élaborer son plan d’actions de progrès.

 
Grille d’auto positionnement individuelle avant - après la formation

Permet au participant de mesurer son évolution avant-après la formation.
L’analyse des grilles individuelles d’auto positionnement complétées nous permet de mesurer l’efficacité de la formation.
Cette grille est anonyme pour interdire toute évaluation individuelle des compétences.

 
Questionnaire individuel « à chaud »

Complété en fin de formation
Permet de mesurer, à chaud, la satisfaction globale du stagiaire concernant l’action de formation.

 
Questionnaire individuel « à froid »

Envoyé au stagiaire 3 mois après la formation
Permet d’identifier l’impact de la formation suivie sur l’activité professionnelle du stagiaire.

 
Sanction de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l'action.

 
Durée et rythme
4 jours, soit 28 heures
2 jours + 2 jours

Programme de la formation

1- ÉCRIRE POUR Être lu et compris
 
Construire des phrases courtes et simples.
La ponctuation et ses règles / rythmer son texte.
Le choix d’un vocabulaire adapté : trouver le mot juste.
Alléger la phrase, éviter les incorrections et les répétitions.


2- organiser ses idÉes

Construire des paragraphes.
Articuler ses idées par l’utilisation de connecteurs logiques.
Guider la lecture : mise en page, accroche…
Choisir le plan en fonction de l’information.
Aller droit au but.

3- apprendre À se relire

La lecture à voix haute : le gueuloir !
L'importance de l'ordre des mots dans la phrase
Typographie : les signes de ponctuation et la majuscule.
Le repérage des fautes dans ses écrits.
Supprimer les pronoms relatifs.
Soyez positif !