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Améliorer son orthographe

MRH-EFFI407
Nature de l’action
Action d’adaptation et de développement des compétences des salariés.

 
Personnel concerné
Toute personne qui souhaite améliorer ses écrits dans le cadre professionnel.

 
Pré-requis
Avoir la volonté de s’investir pour faire évoluer ses pratiques.

 
Objectifs professionnels 
Apprendre à corriger ses fautes de français grâce à des techniques simples.
Améliorer sa crédibilité et celle de l’entreprise.

 
Objectifs pédagogiques

1.      Acquérir ou revoir les fondamentaux pour mettre fin à ses hésitations en orthographe, en grammaire, en conjugaison.

2.      S’approprier les règles.

3.      S’appuyer sur des outils reconnus et des sites de référence.

  
Méthodes pédagogiques
·        Apports des fondamentaux de la grammaire, de l’orthographe et de la conjugaison.

·        Présentation de méthodes de travail, de techniques et d’outils qui permettent de gagner en aisance et efficacité dans la rédaction de ses écrits.

·        Tout au long de la formation des mises en pratiques, des exercices visent à s’entraîner de façon ludique pour se réconcilier avec les règles de la langue française.

 
La formation étant animée sur des journées non consécutives, elle permet ainsi à chaque participant de :

·        Capitaliser et consolider ses points forts,

·        Identifier ses axes de progrès,

·        Cerner et comprendre comment procéder pour éviter les fautes et les erreurs,

·        Définir sa propre stratégie d’évolution personnelle,

·        Mettre en œuvre ce changement dès la formation en mesurant ses propres progrès immédiatement.

·        Ainsi, prendre conscience des acquisitions pour soutenir sa motivation.

·        Pour un vrai travail efficace, venez avec vos écrits !

 
Mode d’évaluation

Test écrit individuel, pendant la formation

Permet à l’intervenant de s’assurer que chacun comprend et assimile les apports.
La correction en groupe, enrichie des conseils de l’intervenant, permet à chacun d’élaborer son plan d’actions de progrès.

 
Grille d’auto positionnement individuelle avant - après la formation

Permet au participant de mesurer son évolution avant-après la formation.
L’analyse des grilles individuelles d’auto positionnement complétées nous permet de mesurer l’efficacité de la formation.
Cette grille est anonyme pour interdire toute évaluation individuelle des compétences.

 
Questionnaire individuel « à chaud »

Complété en fin de formation
Permet de mesurer, à chaud, la satisfaction globale du stagiaire concernant l’action de formation.

 
Questionnaire individuel « à froid »

Envoyé au stagiaire 3 mois après la formation
Permet d’identifier l’impact de la formation suivie sur l’activité professionnelle du stagiaire.

 
Sanction de la formation
Remise d’une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l'action.

 
Durée et rythme
4 jours, soit 28 heures
2 jours + 2 jours

Programme de la formation

 1 - LES MOTS

Les catégories de mots variables ou invariables.

 

2 - L'orthographe d'usage

Les adverbes : malgré ? malgrés ? notament ? notamment ?

Homophones : sa, ça ou çà ? / ce, se ? / leur ou leurs ?

Quand utiliser la cédille ?

L’emploi des accents.

 

3 - Notions essentielles de grammaire 

Comment repérer le verbe ? Le sujet ? Le participe passé ?

Les compléments d'objet direct et indirect.

L’accord du participe passé avec être / avoir / sans auxiliaire.

« É »,  « er » ou « ez » ?

  

4 - Conjuguer

Les groupes des verbes.

Les temps principaux et leurs terminaisons.

Distinguer futur et conditionnel : « ai » ou « ais » ?

 

 
5 - Accorder les mots entre eux

Le pluriel des noms simples et des noms composés.

Accorder les adjectifs / les adjectifs de couleur.

Accorder les nombres.