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Devenir référent AFEST (Action de Formation En Situation de Travail)

MRH-RHGC507

Personnel concerné

Formateurs internes, occasionnels ou permanents ; consultants-formateurs ; tuteurs ; maîtres d’apprentissage ; managers…

Pré-requis

Aucun. Toutefois, une expérience en formation et/ou suivi de stagiaires est un plus.

Objectifs pédagogiques

  1. Identifier ce qu’est l’AFEST
  2. Concevoir une démarche pédagogique en AFEST
  3. Intégrer et formaliser dans l’AFEST les bonnes pratiques de formation informelles en entreprise
  4. Accompagner, coordonner, outiller l’ensemble des parties prenantes de l’AFEST : salarié, manager, formateur, tuteur….
  5. Evaluer les acquis et la formation dans le cadre de l’AFEST

Méthode pédagogique

Alternance d’exposés théoriques et d’exercices pratiques à partir des cas
concrets proposés par l’animateur et chaque participant.

Mises en situation

Construction d’outils de mise en oeuvre de l’AFEST

Mode d’évaluation

Contrôle continu des connaissances, quizz, mises en pratique, autopositionnement et auto-évaluation du participant

Sanction de la formation

Attestation de formation

Durée, rythme

2 jours, à raison de 7 heures par jour

Programme de la formation

L’AFEST : QU’EST-CE QUE C’EST ?

  • Définition de l’Action de Formation en Situation de Travail
  • Périmètre d’application de l’AFEST en entreprise

ELABORER UN PARCOURS FORMATIF INTEGRANT L’AFEST

  • Identification des phases de formation en situation de travail
  • Analyse et préparation de la situation de travail formative
  • Mise en place des phases réflexives

CONSTRUIRE DES OUTILS DE POSITIONNEMENT ET D ’EVALUATION ADAPTES

  • Préparer et réaliser un entretien de positionnement
  • Mettre en place des techniques et outils pédagogiques adaptés
  • Accompagner les phases réflexives : analyse des pratiques professionnelles, entretien d’explicitation
  • Evaluer la progression des acquis du stagiaire et la qualité de l’AFEST