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Formation de tuteur en entreprise

MRH-RHGC502

Personnel concerné

Parrain, moniteur, maître de stage, maître d’apprentissage, etc…chargés d’assurer la fonction de tuteur au sein de leur entreprise.

Pré-requis

Pas de pré - requis spécifique.

A noter : respecter les critères de mise en œuvre du tutorat dans le cadre du contrat de professionnalisation ou d’apprentissage (désignation, expérience professionnelle, nombre de salariés tutorés…)

Objectifs professionnels

Exercer un rôle de tuteur en entreprise : acquérir des méthodes et outils pour accompagner individuellement.

Objectifs pédagogiques

  1. Identifier le cadre et les missions du tuteur en entreprise
  2. Préparer avec méthode l’action de tutorat
  3. Analyser les compétences clé du poste de travail
  4. Identifier les savoirs et savoir-faire à transmettre et les modalités de la transmission
  5. Utiliser une méthodologie de transmission des savoir-faire
  6. Appliquer les règles de la communication interpersonnelle afin de faciliter et d’optimiser la transmission.
  7. Suivre et d’évaluer les acquis

Méthode pédagogique

Alternance d’exposés théoriques et d’exercices pratiques à partir des cas concrets proposés par l’animateur et chaque participant.
Mises en situation et analyse pour capitaliser les points forts et les axes de progrès de chaque participant.

Mode d’évaluation

Contrôle continu des connaissances, mise en pratique en entreprise, auto-évaluation du candidat, entretien avec le formateur

Sanction de la formation

Attestation de formation

Durée, rythme

2 jours, à raison de 7 heures par jour

Programme de la formation

SITUER SON ROLE DE TUTEUR

  • Connaitre les rôles et missions du tuteur
  • Identifier les différents acteurs et parties prenantes, en interne et, le cas échéant, en externe : managers, service RH/Formation, formateurs…
  • Connaître le cadre dans lequel s’intègre le tutorat : stage, contrat en alternance, période de professionnalisation, dispositif interne…

CONSTRUIRE LE PARCOURS DE TUTORAT

  • Diagnostiquer le niveau de compétences attendu, en relation avec les acteurs identifiés
  • Recenser les savoirs et savoir-faire associés et définir des objectifs de développement
  • Sélectionner les situations d’apprentissage
  • Formaliser le cadrage du tutorat

SAVOIR ACCUEILLIR LES STAGIAIRES

  • Présenter le contexte de la formation
  • Préciser les objectifs, contenu et déroulement de la formation

ASSURER LA BONNE INTEGRATION DU TUTORE

  • Relayer les informations sur le parcours de tutorat en interne et, le cas échéant, en externe (participation à un éventuel parcours de formation avec un organisme de formation externe, par exemple)

ACCOMPAGNER EFFICACEMENT LE TUTORE

  • Connaître les techniques de formation au poste de travail et les spécificités de la communication pédagogique
  • Identifier les attitudes et les comportements favorisant la transmission du savoir-faire et l’intégration du tutoré
  • Motiver et remotiver

SUIVRE ET EVALUER LA PROGRESSION DU TUTORE

  • Conduire des entretiens de suivi
  • Evaluer le niveau de compétences acquis
  • Utiliser des outils de validation des acquis et assurer une traçabilité de la progression
  • Identifier les éventuels compléments à apporter